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PROJETO: LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL
OBJETIVO: REFLETIR SOBRE O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA ALFABÉTICO DE ESCRITA ACIONAR ESTRATÉGIAS DE LEITURA QUE PERMITAM DESCOBRIR O QUE ESTÁ ESCRITO (SELEÇÃO, ANTECIPAÇÃO E VERIFICAÇÃO) ESTABELECER CORRESPONDÊNCIA ENTRE A PAUTA SONORA E A ESCRITA DO TEXTO USAR O CONHECIMENTO SOBRE O VALOR SONORO DAS LETRAS OU TRABALHAR EM PARCERIA COM QUEM FAZ USO DO VALOR SONORO CONVENCIONAL. 20/07/09
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22 OS ALUNOS QUANDO CHEGAM NAS ESCOLAS TRAZEM CONSIGO VÁRIOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS, MAS ENCONTRAM UM GRANDE DESAFIO “LER E ESCREVER”. A PROPOSTA DO PROJETO É LEVAR TEXTOS CONHECIDOS PELOS ALUNOS COMO PARLENDAS, POEMAS, CANÇÕES PARA QUE ELES POSSAM ACOMPANHAR COM FACILIDADE A LEITURA FEITA PELO PROFESSOR, BUSCAR PALAVRAS NO TEXTOS USANDO ALGUMAS PISTAS PARA ENCONTRÁ- LAS,POIS COMO O TEXTO É CONHECIDO ELES ANTECIPAM O QUE ESTA ESCRITO. OUTRA FORMA INTERESSANTE DE TRABALHAR A LEITURA COM ALUNO INICIANTES É DAR O TEXTO CONHECIDO RECORTADO EM VERSOS, FRASES OU PALAVRAS PARA OS MESMOS ORDENAREM, USANDO ASSIM PROCEDIMENTOS DE LEITURA JÁ ADQUIRIDOS E UTILIZAR PISTAS GRAFICAS (LETRAS INICIAIS, FINAIS ETC). 20/07/09
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ATRAVÉS DESTE PROJETO FOI ALCANÇADO TODOS OS OBJETIVOS, POIS DESTA FORMA OS ALUNOS DEMONSTRARAM MAIS INTERESSE PELO PROCESSO DA ESCRITA E DA LEITURA. PORTANTO, LER É ADQUIRIR ELEMENTOS DE COMBATE À FALTA DO SABER, É A BUSCA DE NOVOS CONHECIMENTOS, NÃO É SOMENTE SABER DECODIFICAR E SIM COMPREENDER E CONSEGUIR INTERPRETAR O QUE LEU. É PRECISO QUE A LEITURA FAÇA PARTE DA NOSSA VIDA, MAS NÃO DEVE SER IMPOSTA COMO UMA TAREFA OU CASTIGO E SIM SER INCENTIVADA, PARA ALCANÇARMOS O OBJETIVO DE FORMARMOS BONS LEITORES INFORMATIVOS E ARGUMENTATIVOS PERANTE A SOCIEDADE. O HÁBITO DE LER DEVE SER ADQUIRIDO CONSTANTEMENTE, A PARTIR DAS SÉRIES INICIAIS PARA QUE ASSIM OS ALUNOS TENHAM MAIS FACILIDADE DE ESCREVER. POIS, A LEITURA E A ESCRITA TEM UMA RELAÇÃO LINEAR E CONSTANTE. 20/07/09
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